Hari Pertama Mahasiswa IAIN Pontianak Kelompok 24 di SDIT Al-Karima: Menjadi Guru Piket, Observasi, dan Mengenal Perangkat Pembelajaran

 

Kubu Raya – Mahasiswa Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pontianak Semester 7 Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI) yang tergabung dalam kelompok 24 dengan jumlah sembilan orang melaksanakan hari pertama kegiatan Pengenalan Lapangan Persekolahan 2 (PLP 2) di SDIT Al-Karima pada Senin, 22 September 2025.

Kegiatan hari pertama diawali dengan praktik menjadi guru piket. Mahasiswa bertugas menyambut kedatangan peserta didik di lapangan sekolah, mencatat serta memberikan pembinaan bagi peserta didik yang terlambat, mengisi meja piket, melayani orang tua peserta didik dan tamu, serta melakukan pengontrolan terhadap peserta didik yang sedang bermain. Dalam pelaksanaannya, mahasiswa didampingi dan dibimbing oleh Ustadz Satria sehingga dapat memahami langsung peran guru dalam menjaga kedisiplinan sekaligus membangun komunikasi dengan orang tua.

Selanjutnya, mahasiswa melakukan observasi pembelajaran di kelas. Observasi dilakukan di kelas 3A dengan materi Pendidikan Agama Islam Akhlak Tercela dan kelas 4C dengan materi Akil Baligh. Di kelas 4C, pembelajaran dipandu oleh Ustadz Herfan yang mengajar dengan penuh semangat menggunakan metode yang bervariatif sehingga suasana kelas menjadi hidup dan peserta didik antusias untuk belajar. Pada kesempatan ini, mahasiswa juga diminta untuk memperkenalkan diri kepada peserta didik.

Kegiatan hari pertama kemudian dilanjutkan dengan pengenalan perangkat pembelajaran di ruang briefing bersama Ustadz Satria. Dalam pemaparannya beliau menjelaskan, “Perangkat pembelajaran atau modul ajar di sini berbeda dengan sekolah lain, sebab disini ada sedikit tambahan sehingga lebih relevan dengan keadaan sekolah. Modul ajar di sini juga sudah memasukkan deep learning sehingga pembelajaran menjadi lebih mindful, meaningful, dan joyful.”

Adapun tujuan dari rangkaian kegiatan hari pertama ini, yaitu: kegiatan piket bertujuan agar mahasiswa memiliki rasa tanggung jawab, disiplin, serta mampu membangun komunikasi dengan orang tua peserta didik. Kegiatan observasi bertujuan memberikan gambaran nyata mengenai kondisi kelas, cara mengajar, serta karakter peserta didik, sehingga mahasiswa dapat menyiapkan strategi mengajar yang tepat di kemudian hari. Sedangkan kegiatan pengenalan perangkat pembelajaran bertujuan mempermudah mahasiswa dalam menyusun perangkat ajar yang sesuai agar mudah diterapkan di kelas.

Seluruh rangkaian kegiatan hari pertama berjalan dengan lancar. Melalui pengalaman ini, mahasiswa diharapkan mampu memperoleh bekal keterampilan, wawasan, serta sikap profesional yang penting dalam mempersiapkan diri sebagai calon pendidik.

Penulis: Sherly Wulandari